Consulta pública vai até 15 de agosto; expectativa é que 45 escolas se tornem cívico-militares em 2025

Começa nesta quinta-feira (1º) mais uma etapa do processo de escuta da comunidade escolar para a adesão ao programa de escolas cívico-militares da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (Seduc-SP). Agora, as 300 unidades escolares que manifestaram interesse em aderir ao programa serão responsáveis por fazer consultas públicas para que a comunidade escolar opine e vote pela adesão ou não à modalidade. O voto deve ser registrado por meio da Secretaria Escolar Digital (SED) até o dia 15 de agosto.

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Outras duas rodadas de consulta estão previstas para unidades que não atingirem a quantidade de votos válidos. Para esses casos, a segunda consulta será realizada pela SED entre de 20 a 22 de agosto. Caso haja a necessidade, uma terceira rodada de consulta deve ocorrer entre 27 e 29 de agosto, também pela SED.

A expectativa da Educação de SP é iniciar o projeto em 2025 com 45 unidades educacionais da rede, permitindo um acompanhamento detalhado da implantação do modelo e a avaliação da possibilidade de ampliação nos próximos anos.

Quem pode participar da consulta pública:

• Mãe, pai ou responsável pelos alunos menores de 16 anos de idade;
• Estudantes a partir de 16 anos de idade, ou seus familiares, em caso de abstenção de alunos dessa faixa etária. Neste caso, vale apenas um voto por família;
• Professores e outros profissionais da equipe escolar.

Durante a consulta pública, se mais do que 45 comunidades escolares manifestarem interesse no programa, serão adotados critérios de desempate para a seleção das unidades.

A previsão é de que as 45 escolas selecionadas para integrar o programa sejam conhecidas até o final de agosto. O período coincide com a primeira etapa do processo de matrículas e transferências na rede estadual de ensino. Até o início de setembro, estudantes poderão registrar intenção de transferência para essas unidades ou para outras escolas da rede.

Currículo e processo seletivo das escolas cívico-militares

As escolas que adotarem o modelo cívico-militar seguirão o Currículo Paulista, organizado pela Secretaria da Educação. A contratação e a formação de professores também não mudam, seguem o mesmo processo realizado nas unidades de ensino de outras modalidades. A Seduc-SP também será responsável pela seleção dos monitores.

Caberá à Secretaria da Segurança Pública apoiar a Secretaria da Educação no processo seletivo e emitir declarações com informações sobre o comportamento e sobre processos criminais ou administrativos, concluídos ou não, em que os candidatos a atuar como monitores nessas unidades de ensino possam estar envolvidos.

A SSP também vai participar do desenvolvimento de atividades extracurriculares na modalidade cívico-militares, organização e segurança escolar. O processo seletivo dos policiais da reserva— será ao menos um por escola — caberá à Educação e deverá ter início após as consultas públicas. No caso de escolas municipais, a Segurança Pública deve colaborar com as prefeituras e a seleção ficará a critério das secretarias municipais.

O investimento nas escolas cívico-militares será o mesmo já previsto nas unidades regulares. O gasto com a contratação dos monitores, já considerando a expectativa final de 100 escolas cívico-militares, será de R$ 7,2 milhões.

Os estudantes vencedores do primeiro concurso de redação realizado pela Secretaria de Estado de Planejamento e Gestão (Seplag-MG), por meio da Coordenadoria Estadual de Gestão de Trânsito (CET-MG), participaram, na terça e nesta quarta-feira (31/7), de uma visita cultural a pontos turísticos da capital mineira na premiação que incluiu, ainda, um almoço no Palácio Tiradentes e um encontro com o governador Romeu Zema. O concurso do Maio Amarelo, com o tema “Paz no Trânsito Começa por Você”, premiou estudantes da rede pública de ensino de diversas regiões de Minas Gerais.

O concurso contou com o apoio da Secretaria de Estado de Educação (SEE-MG). Foram inscritos mais de 700 estudantes do Ensino Fundamental do 6º ao 9º ano das escolas estaduais de Minas Gerais. O objetivo foi estimular o desenvolvimento da escrita e conscientizar sobre a segurança viária.

Após o almoço, o governador entregou aos alunos um certificado e recebeu, de cada um, a cópia das redações campeãs. Na ocasião, Zema e os estudantes conversaram e trocaram experiências sobre a importância da conscientização no trânsito.

Gestão de trânsito

“Além de promover o aprendizado e a conscientização sobre um trânsito mais seguro, o concurso evidencia o engajamento do Governo de Minas na prestação de um serviço de trânsito de qualidade. Os jovens são o futuro do nosso estado”, destacou a secretária de Estado de Planejamento e Gestão, Camila Neves.

A secretária-adjunta de Estado da Educação, Geniana Guimarães Faria, reforçou que o concurso de redação relacionado ao trânsito deve permanecer nos próximos anos.

“É importante a continuidade da iniciativa e a empatia de cada cidadão envolvido no trânsito. Para os estudantes vencedores do concurso, desejo que eles continuem acreditando em seu potencial, e que levem essa experiência para os outros colegas de outros munícipios”, disse.

Vencedores

Em dois dias de programação, o roteiro de premiação incluiu visitas a locais como Palácio da Liberdade, Casa Fiat de Cultura, Arena MRV, Centro Cultural Banco do Brasil, Palácio Tiradentes, Museu das Minas e Metal, Mercado Central, Mirante da Serra e Transitolândia – uma minicidade onde crianças aprendem as normas de circulação e de boa convivência no trânsito, representando as regras e leis, por meio de palestras, apresentações e atividades práticas.

Além do certificado, os vencedores do concurso e responsáveis também receberam passagem, hospedagem e o passeio cultural em Belo Horizonte. Os estudantes estavam acompanhados de suas mães e da diretora da Escola Estadual Cornélia Regina, de Serra do Salitre, Cristina Alves de Souza Cardoso.

Receberam o certificado de vencedores do concurso de redação os estudantes do Ensino Fundamental do 6º ao 7º ano, Jeferson Douglas Sousa Matos, da Escola Estadual Cornélia Regina, do município de Serra do Salitre, e Emilly Cristina Corrêa dos Santos, da Escola Estadual Afonso Corrêa, do município de Lagamar, e Anielly Soares Dias, da Escola Estadual João Cotta de Figueiredo Barcelos, do município de Timóteo.

Também receberam certificado os estudantes do 8° ao 9° ano, Maria Fernanda Costa Brasil, da Escola Estadual São João do Vacaria, do município de Virgem da Lapa, Hemilly Victoria da Silva Macedo, da Escola Estadual Angelino Pavan, do município de Uberlândia, e Thaila Barreto Alves Silva, da Escola Estadual Manoel Gonçalves Boaventura, do município de Arapuá.

A estudante Maria Fernanda Costa Brasil, da Escola Estadual São João do Vacaria, do município de Virgem da Lapa, ficou entusiasmada com a premiação. “Estou muito feliz por estar em Belo Horizonte. Foi um prêmio que eu não esperava e achei muito bom representar minha cidade”, celebrou.

Jeferson Douglas Sousa Matos, da Escola Estadual Cornélia Regina, do município de Serra do Salitre, também aproveitou a visita. “É a primeira vez que venho a Belo Horizonte, está sendo muito legal conhecer um estádio de futebol e os museus. Foi muito marcante”.

Educação para o trânsito

O chefe de trânsito de Minas Gerais, Lucas Vilas Boas, parabenizou os vencedores do concurso. “Estamos muito orgulhosos dos estudantes. Levar a discussão da pauta do trânsito para as escolas é crucial para alcançarmos uma mudança cultural, fomentando um olhar crítico sobre a responsabilidade de cada um de nós para a segurança no trânsito”, pontuou.

A CET-MG também desenvolve outras atividades de educação para o trânsito em Minas Gerais. Só no mês de julho, foram realizadas ações e palestras para conscientização em escolas e intuições como Escola Municipal de Educação Infantil (Emei) Serra Verde, Laboratórios Tecsa, Mater Dei Contorno, Mater Dei Santo Agostinho e Mater Dei Betim.

Para solicitar ações da CET-MG em escolas e instituições, basta acessar a aba Educação no Trânsito neste site.  

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